feed-digest - #learning

オライリーのレポート「Training Site Reliability Engineers」を読んだ要点まとめ。組織の成熟度に応じたSREトレーニング手法（Sink or Swim〜体系的プログラム）、TMRプロトコルによる障害対応、心理的安全性とインポスター症候群への配慮、Sandbox環境やティーチバックを使った実践的学習、アンドラゴジー・ADDIEモデルに基づく設計原則、そしてトレーニングプログラム自体をSREの階層構造で継続的に改善していく考え方を紹介している。

バックエンドエンジニア基礎学習連載の第15回。レイヤードアーキテクチャのうちrepository層の切り出しを扱い、データ出し入れ担当の役割・メソッド命名・エラーの返し方・書いてはいけない処理など設計上の勘所を解説する

ChatGPTやGeminiに質問するとすぐ正解コードが出て知識が定着しない問題に対し、自作の学習メモをソースとしてNotebookLMに読み込ませ、問題が手持ちの知識で解けるか判定させる学習法を紹介。判定→日本語で手順化→コーディング→レビュー→メモ更新のサイクルを回すことで、AIを答えの提供者ではなく知識の判定係として使い、自力で考える力を養う手法を解説している。

『ソフトウェアアーキテクチャの基礎』が示す「知識のピラミッド」（知っていること／知らないことを知っていること／知らないことを知らないこと）を軸に、アーキテクトに求められる技術の幅の広げ方を考察する記事。開発者は頂点の専門性（深さ）を掘り下げがちだが、アーキテクトへの成長には中間層（幅）を広げることが重要で、AI時代は0→1やAIに代替されない設計経験の価値が上がるとし、資格試験や日々の情報収集を幅を広げる手段として位置づけている。